Nöbetçi Eczaneler
Eğitimde Üç Temel Konu Ele Alınacak
Kongrede, öğretmenlerin eğitime dair önemli gördükleri üç ana tema masaya yatırılacak:
•Ailenin Eğitime Etkisi
•Oyun ve Arkadaşlığın Eğitime Etkisi
•Sosyal Sorumluluk Çalışmalarının Eğitime Etkisi
Bu kapsamda, hem yurt içinden hem de yurt dışından 78 ilden 2 bin 178 öğretmen bildirileriyle katılım sağladı. 805 bildiri değerlendirmeye alındı ve bunlardan 536’sı jüriye gönderildi. Değerlendirme sonucunda, her üç tema altında en yüksek puanı alan dokuz bildiri kongrede sunulmaya hak kazandı.
En Fazla İlgi “Ailenin Eğitime Etkisi” Konusunda
Başvurular arasında en fazla ilgi, “Öğretmen Gözüyle Ailenin Eğitime Etkisi” başlığına oldu. Bu başlık için 295 bildiri sunulurken, “Oyun ve Arkadaşlığın Eğitime Etkisi” 283 başvuru ile ikinci sırada, “Sosyal Sorumluluk Çalışmalarının Eğitime Etkisi” ise 227 başvuru ile üçüncü sırada yer aldı.
Kongrede Sunulacak Bildiriler ve Çalışma Başlıkları
Ailenin Eğitime Etkisi
•Niğde – Sümeyye Baytüre: “Ebeveyn Kitap Okuma Durumlarının İlkokul Öğrencilerinin Okuma Tutumlarına Etkisi: ‘Anne Okursa Çocuk Okur’ Projesi”
•Samsun – Elif Şimşek: “Aile İle Yapılan Bilim Etkinliklerinin Öğrencilerin Bilime Karşı Tutum ve Meraklarına Etkisi”
•Eskişehir – Yasemin Çetin: “Eğitimin Görünmeyen Kahramanları: Ailenin Öğrenci Başarısındaki Rolü Üzerine Nitel Bir Araştırma”
Sosyal Sorumluluk Çalışmalarının Eğitime Etkisi
•Ankara – Aylin Kahraman: “Görme Engelliler İçin Gönüllü Okuyuculuk Faaliyeti Gerçekleştiren Lise Öğrencilerinin Sürece İlişkin Görüşleri”
•Diyarbakır – Ferda Salık: “Tarihî Mekânlarda Akran Rehberliği Modelinin Değer Kazanımı Üzerindeki Etkisi: Diyarbakır Kültür Elçileri”
•Kocaeli – Çağdaş Sal: “İlkokul 1. Sınıf Öğretmenlerinin Maarif Modeli Sosyal Sorumluluk Programına Yönelik Görüşleri”
Oyun ve Arkadaşlığın Eğitime Etkisi
•Yozgat – Mehmet Doğan: “Eğitsel Oyunların Eğitim Öğretim Süreçlerine Etkisine Bir Örnek: Şehrimin Kültürel Kodları Oyunumda”
•Samsun – Tuğba Emirhan: “21. Yüzyıl Becerilerinin ve Değerlerin Çocuklara Kazandırılmasında Oyunun Rolü ve İşlevi”
•İzmir – Ömer Kahraman: “Tarih Öğretiminde Oyun Kullanımı Üzerine Öğrenci Görüşleri: ‘Tarihbu’ Oyunu Örneği”
Maarif Kongresi’nden Bir Kitap da Çıkacak
Jüriye gönderilen 536 bildiriden 101’i, Cumhuriyet’in 101. yılı anısına kitaplaştırılarak okuyucularla buluşacak. Kongre, öğretmenlerin mesleki birikimlerini paylaşarak eğitime ışık tutma amacı taşıyor.
